EIXO 9

Desde o início deste curso e o seu término a interdisciplina do Seminário Integrador sempre se consolidou com atividades que consistituem em refletir sobre o desenvolvimento das aprendizagens e registrar no portfólio (Blog), uma importante ferramenta que mostra as realizações do processo, evidenciando os pontos fortes da prática pedagógica. Assim o estágio supervisionado relatei tudo o que era necessário evidenciando os pontos fortes da prática pedagógica e o enfrentamento ou superação das limitações.
Também fiz o TCC,onde meu tema se constituiu na importância da contação de histórias na alfabetização, como forma de ludicidade, interação desenvoltura, espírito critico, que torna o educando a refletir, criar e aprender. Interagir no mundo da leitura e escrita.
A prática de ensino buscou propiciar que os alunos aos poucos, se reconhecessem como sujeitos históricos e cidadãos, desenvolvendo a auto-estima e a afetividade .
Ainda busco novas aprendizagens e com o apoio dos professores minha caminhada será de grande valia.

EIXO VIII

O oitavo semestre foi o momento muito importante, pois é a hora de colocarmos em prática todo conhecimento que construímos ao longo destes semestres, o nosso tão esperado estágio.
O início do estágio foi cheio de expectativas, anseios e dúvidas,que foram aos poucos desaparecendo com o apoio e segurança dadas pela supervisora Ana e pela tutora Cátia, que com certeza foi o meu porto seguro neste estágio.
Durante o estágio realizei com meus alunos temas e atividades envolvendo o mundo da escrita. Sem dúvida essa experiência proporcionada pelo curso de pedagogia foi um grande presente.Sei que não vou mais sem como antes.Hoje tenho um olhar mais claro .Minha experiência como professora,ajudou muito ao longo do curso.
Procurei nesse eixo de estágio pôr muitas aprendizagens em prática.
Mas sem dúvida a questão do meu planejamento de estágio, baseada na construção da leitura e escrita,foi muito marcante.
A possibilidade de trabalhar com uma temática voltada à conatação de histórias, foi excelente.A infinidade de temas e possibilidades que eram fáceis de encaixar qualquer outra área de trabalho, como estudos sociais, matemática...
Foi sem dúvida uma experiência muito marcante.Entendo que falar, ler e escrever são habilidades indispensáveis que devem ser desenvolvidas por nosso aluno.Penso que educar também deve existir momentos de ludicidade, fantasias,levando ao aluno o prazer pelo gosto da leitura.
Essa formação modificou minha prática. Agradeço por todo o trabalho e preocupação dedicada à nós,professoras-alunas.

EIXO VII

No eixo 7 uma das Interdisciplinas mais emocionantes foi Educação de Jovens e Adultos -EJA, estudando sobre o texto “Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem”, de Marta Kohl de Oliveira, aborda a questão da construção do conhecimento pelos alunos respeitando suas especificidades e que por muito tempo não eram respeitadas no processo de aprendizagem.
Quando falamos de EJA temos a obrigação de refletirmos sobre a faixa etária dos alunos e também a questão cultural que os envolve.
O grupo de alunos chamados jovens e adultos agrupa uma homogeneidade quando inseridos na diversidade cultural essencial à sociedade contemporânea. O principal objetivo da Educação de Jovens e Adultos é: de auxiliar cada individuo a tornarem-se tudo aquilo que ele tem capacidade para ser.
Nos dias de hoje a alfabetização não visa somente à capacitação do aluno para o mercado de trabalho é também necessário que a escola desenvolva no aluno suas capacidades, em função de novos saberes que se produzem e que demande um novo tipo de profissional, que o educando obtenha uma formação indispensável para o exercício da cidadania.
Na Interdisciplina Didática, Planejamento e Avaliação,foi muito importante rever as atividades que fiz com os alunos, onde demonstrei o meu interesse no desenvolvimento da atividade aguçando a curiosidade dos alunos .
Aprendi também que o planejamento deve ser flexível porque quando abrimos espaço para que nossos alunos se tornem autônomos, criativos e críticos, também devemos flexibilizar a aula para que eles se tornem parte integrante aproveitando momentos de trocas ricas que possibilitarão questionamentos muito interessante.
Outra questão muito polêmica sempre foi a avaliação, percebi a importância de se avaliar o tempo todo, também sobre o olhar da evolução diária do aluno na apropriação do seu avanço.